terça-feira, 29 de outubro de 2013

Sujeito e Meio ambiente

Diante dos trabalhos apresentados pelos colegas em nossos encontros podemos destacar alguns aspectos. Há várias áreas em que se pode ter atuação no sentido de ser reconhecido como sujeito ecológico. Existe o sujeito ecológico em sua versão política, em sua versão de gestor social e em várias outras formas de atuação. O importante é que essencialmente o sujeito ecológico deve ser uma pessoa ética e pensar de forma crítica a sociedade atual. Deve ser utópico, porque na verdade o que move o mundo são os sonhos, mesmo que a utopia possa não ser alcançada outros objetivos além destes podem se tornar realidade. Devemos ter utopia de querer viver em uma sociedade ecológica plena.
De acordo com apresentação e reflexões que fizemos chegamos a conclusão de que o ser humano não é feliz. Isto se deve ao sistema em que vivemos: o capitalismo. Desde crianças somos induzidos ao consumo e até o momento da morte é o que nos impulsiona. Estudar para trabalhar; trabalhar para ganhar dinheiro; e ganhar dinheiro para consumir. E com isso se pensa apenas na produtividade material, a exploração do meio ambiente não tem limites porque se visa apenas o lucro.
Nesse sentido podemos perceber a grande dificuldade na formação do sujeito humano a modo de lhe mostrar a forma como devemos compreender e conviver com a natureza, enfrentando desafios no mundo onde vivemos. Professores encontram e encontrarão um grande desafio para transmitir a seus alunos uma visão crítica e ecológica do mundo em que vivemos.
Quanto ao sentido de cultura podemos observar também que existem várias formas que contemplam essa palavra, não tendo distinção quanto a sua relevância. Todas as culturas tem igual valor e importância para a sociedade, devendo ser igualmente respeitadas. E diante de todas as culturas devemos compreender a forma de convívio de cada uma delas com a natureza.







Uma historia social das relações com a natureza

Conforme a aula ministrada pela professora Jordanna, foi apresentado a importância de considerar historicamente as questões ambientais para que não se ignore os diferentes modos de compreensão e o significado humano no ambiente. O tempo esta diretamente ligado a questões ambientais, sendo este de curta duração tratando de todos acontecimentos dentro de um horizonte histórico recente e o de longa duração se tratando de tudo aquilo que antecede com um contexto histórico mais abrangente. Estas questões sãoq utilizadas para entender e encontrar o presente entre os sujeitos humanos e a natureza.
A visão da natureza como domínio selvagem, estabeleceu-se a crença de que o progresso da humanidade seria medido pela capacidade de dominar e submeter a este mundo, situando o homem como centro do universo. Essa maneira de se enxergar o mundo, somente mudou no século XVIII quando na Inglaterra devido a revolução industrial se evidenciou os efeitos da deterioração do meio ambiente e da vida nas cidades, gerando uma sensibilidade nas pessoas que levavam estas a valorização das paisagens naturais, sendo esta cultura fortalecida com outro movimentos como o romântico europeu.

Na apresentação também foi  destacado Rousseau, pensador do século XVIII que realizou a conexão entre as novas sensibilidades e a parte pedagógica, buscando passar o conhecimento da natureza para as pessoas. O pensador valorizou a natureza como dimensão formadora do humano e da vida, entendida pelos sentimentos e ensinando aos humanos. Todos nós vivemos imersos em uma serie de sentimentos culturais e históricos construídos por dialogo com gerações que nos antecedem por séculos, onde esta herança seria a língua a qual já existe quando nascemos e utilizamos ela para nos ordenar no mundo e na natureza. E ai em que se surge a Educação Ambiental, onde esta tem a oportunidade de problematizar os interesses e forças sociais em torno das questões ambientais, abrindo novas possibilidades de compreender o problema ambiental, fortalecendo a sensibilidade ecológica e certos valores que vão contribuir para uma sociedade ambientalmente sustentável.



Discentes:
Eula Abreu
Gustavo Justino
Janaina Prado
Jean Michell
Lillian Cristinne
Thais Telles

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