Desde
os primórdios da civilização o homem tenta buscar meios para entender aquilo
que se passa na natureza, e procura ferramentas para melhorar sua condição de
vida. Isso implica em avanços na ciência, e gerando explorações científicas
cada vez mais pontuais. Porém esses
descobrimentos envolvem todo o meio terrestre, sendo que as tentativas de
melhorar suas condições de vida culminaram na destruição de espécies e hábitats
(alguns pouco explorados).
Com
o surgimento das civilizações que tinham suas próprias posses de terras, e que
cultivavam ali seu sustento, iniciou-se o desmatamento desregrado e
posteriormente construção de indústrias e migração das pessoas para as cidades.
Esses locais se tornaram diferentes da paisagem inicial devido a contínuas emissões
de poluição no meio caracterizando regiões cinza e tristes. Com o passar dos
anos, as pessoas voltaram a valorizar o campo como sendo um lugar tranquilo e
buscando refúgio para o descanso e momentos de lazer que as grandes cidades não
proporcionavam.
Entre
os anos de 1914 e 1945 iniciaram e finalizaram duas grandes guerras, sendo
estas a Primeira e a Segunda Guerras Mundiais. Nesse período entre guerras resultaram
em várias mortes, destruições de cidades, famílias, histórias, patrimônios públicos
e privados. Entretanto, com toda essa repercussão de devassidão no mundo inteiro,
houve-se a necessidade de criação de uma nação nova com transformações em sua
totalidade. Tiveram-se carências que até então não existiam, como por exemplo:
celulares, internet, avanço da medicina, automóveis, entre outros. Tais modernidades
que atualmente as pessoas não conseguem viver sem os mesmos. Esses artefatos apareceram
durante a Segunda Guerra Mundial, para meios de comunicação e cuidados entre os
soldados. A partir da Guerra do Vietnã em que as guerras eram transmitidas pela
imprensa, as famílias dos soldados começavam a ver seus filhos morrendo nos
campos de batalha, com isso as relações sociais com o poder político dominante ficaram
diferentes.
Toda
essa busca incessante por crescimento e conhecimento, acarretou em prejuízos
diretos na natureza. Algumas pessoas observaram esses danos e surgiram
correntes que buscavam a conscientização e preservação do meio ambiente, de
maneira sustentável. Durante a década de 60 surgiram movimentos ambientalistas
e outros como o dos hippies, a explosão do feminismo, o movimento negro – Black
Power, o pacifismo, a liberação sexual e a “pílula”, as drogas, o rock-and-roll,
entre outros. Esses foram uma resposta a repressão militar da época que aplicava
penas severas sobre os que eram julgados contra o militarismo. As músicas,
poesias, novelas, eram criadas de forma rebuscada para que falasse de maneira subjetiva
sobre o que se passava, pois tudo que fosse destinado para as massas
populacionais eram antes peneiradas pela censura dos militares.
Em 1962,
Rachel Carson publicou o livro intitulado Primavera Silenciosa que foi o pontapé inicial
para um movimento ambientalista, pois levava a tona o uso excessivo de pesticidas,
inseticidas sintéticos, perda da qualidade de vida pela artificialização do
cotidiano. Mas somente a partir dos anos 70 começaram a dar um enfoque maior
para o ambientalismo, e enfim começaram a surgir conferências, debates, sobre
este assunto. Após isso, surgiram documentos que foram transformados em leis e
que persistem até hoje.
Algumas que se destacaram
foram: carta de Belgrado em 1975, declarações de Tbilisi em 1977, ECO – 92
(RIO- 92) conferência realizada em Thessaloniki em 1997, entre outras. Essas
conferências trataram de buscar novas formas de implantar conscientização, e
estratégias para que a população levasse em consideração tudo o que estava
sendo feito com a natureza, introduzindo novas maneiras de se começar a
conscientização desde os primeiros anos do nascimento.
Sugerindo que fosse criada e introduzida matéria sobre
educação ambiental nas escolas, nos primeiros anos de aprendizagem, mas que não
fosse uma matéria isolada, mas sim uma conexão com várias outras, se
transformando em uma teia de conhecimento em que todas as matérias estejam
interligadas. O que faz com as crianças que um dia serão o futuro do mundo,
tomem conhecimento de todos os recursos naturais que se dispunham no passado, e
de como os mesmos possam ser perpetuados por entre as gerações subsequentes.
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